水果和小猴子捉迷藏，水果搬家，顺逆数数

活动目标:

1.   通过点数和操作实物，建立5以内自然数的数与量对应关系。

2.   通过多种办法点数1~5的总量数目，同时认识数字。

3.   通过游戏，让幼儿了解顺数和逆数。

活动准备：

框架图（人手一张）、数字1~5（人手一包）、水果图片（人手一包）、小猴图片（人手一个）

活动过程：

1.   游戏：《水果与小猴子躲猫猫》，教师把教具（水果、数字）分给幼儿人手各一个。

故事情节导入：万圣节到了，水果都穿上五颜六色的漂亮衣服准备在家里开一个化妆舞会，水果想邀请小猴到家里一起参加，于是水果就给小猴打电话“铃，铃，铃，是小猴吗？”“是的”“万圣节到了，我们想邀请你到我们家一起开舞会。”小猴听后非常的高兴马上就答应了水果：“好的，我现在马上就到你们家，你在家门口等我，一定要等我哦。”挂了电话后，猴子就出发了。水果摸了摸小脑袋说：“嘘！要不我们跟小猴玩一个躲躲猫猫的游戏，现在我们根据水果穿的衣服颜色要赶快躲到相应颜色的房子里，数字宝宝也要排队，应该怎么排？（数字从下到上从小到大排）然后幼儿回到位置上，把自己的学具（水果、数字和小猴子）都摆放好。师：“小猴现在已经到天河城了，很快就到，我们不要让小猴发现。10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。

2.   教师拿着小猴图片说：“咦！水果去哪了？说好在水果家门口等，怎么看不到水果呢？小朋友你们能告诉我水果在哪吗？”幼：“在家，水果都躲藏起来了。”师：“我们一起来敲门把水果请出来吧，记住一间房子只能敲一下门哟。”

3.   师幼一起操作：小猴先走到红色房子门外，同时敲门“咚”，请开门，（师：“看看是谁在里面”，幼：“香蕉”，拟人化礼貌问好：“你好香蕉！你好小猴子！”；师：“有几根香蕉住在几间什么颜色的房子里？”幼：“有一根香蕉住在一间红色的房子里。”师：“那用数字几表示”幼：“1”）原来是一根香蕉宝宝躲在一间红房子里，同时用数字“1”来表示，放在红色楼梯上。

4.   按以上方法把所有的水果都依次请出，每敲完一种颜色的房子都要点数检查。

5.   小猴子上楼梯窜门，顺序数数。（一手拿小猴子，另一只手点着楼梯上的数字，边上楼梯边点数）

6.   水果搬家

师：小猴子看到有很多新房子，想请小朋友帮水果宝宝搬家，请谁先搬好呢？

幼：、、、、、、、

师：请最近的草莓先搬好啦

师幼一起唱着歌，手口一致的帮水果搬，例：5个草莓先搬家，唱“5 ”

时候点着数字5，唱“草莓”时圈5个草莓；唱“1、2、3、4、5”

时从下到上依次将草莓搬到手上。开车把草莓送到新家，住新房子啦！

唱“1、2、3、4、5”时，边数边从下往上把草莓住进去，再唱最后

的“5”时把数字搬过去。

7.   小猴子下楼梯窜门，逆向数数。（一手拿小猴子，另一只手点着楼梯上的数字，边下楼梯边点数）

8.   收拾学具

9.   小猴子说，你们今天太棒了，奖励你们玩个上楼、下楼的游戏，

师：伸们你们的手抓，准备好了没，我们从最底下1开始，

师幼：1、2、3、4、5。

师：爬上高高的5楼你看到了什么？

幼：、、、、、、、、、

师：准备下楼，从最高的几楼开始下？

幼：5楼开始下

师幼：准备了5、4、3、2、1

游戏结束。